差别
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| 两侧同时换到之前的修订记录 前一修订版 后一修订版 | 前一修订版 | ||
| 信息表征:首页 [2025/01/15 00:42] – 心形式 | 信息表征:首页 [2025/01/15 11:28] (当前版本) – 心形式 | ||
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| 行 25: | 行 25: | ||
| [[信息表征: | [[信息表征: | ||
| - | 层次：对象在不同层面中分别表征。 | + | 层次：对象在不同层面的表征。 |
| 共性：不同对象的相同表征。 | 共性：不同对象的相同表征。 | ||
| 行 63: | 行 63: | ||
| ## 5.语言 | ## 5.语言 | ||
| - | [[信息表征: | + | [[信息表征: |
| - | 语言习得：人类学习语言的过程，包括第二语言。 | + | 学习语言：对语言表征的形式规律的构建。 |
| - | 普遍语法：人类语言的普遍基础结构。 | + | 普遍语法：体验的共性发展表征的规律性。 |
| - | 隐性语法：不需要刻意学习，对语言规则的直觉性知识。 | + | 语言理解：将语言表征转化为主观的体验。 |
| - | 语言理解：将语言转化为有意义信息的认知过程。 | + | 语言生成：从主观的形式规律中生成表征。 |
| - | 语言生成：将思想或信息转化为语言表达的过程。 | + | 双向作用：语言及其表征形式的同步发展。 |
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| - | 语音处理：大脑识别和加工语音信息的过程。 | + | |
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| - | 内部语言：在思考、推理和决策过程中，内心自发使用的语言。 | + | |
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| - | 认知语言：语言不仅反映思维，也塑造思维和认知结构。 | + | |